معرفی رشته ترویج و آموزش کشاورزی پایدار، مقطع کارشناسی ارشد

دروس تخصصی رشته

تعداد واحدهای درسی در دوره کارشناسی ارشد رشته ترویج و آموزش کشاورزی پایدار، 32-28 واحد است که شامل 22-18 واحد تخصصی، حداقل 4 واحد اختیاری و 6 واحد پایان نامه است.

دروس تخصصی مشترک بین گرایش‌ها شامل؛ ترویج کشاورزی پایدار پیشرفته، آموزش کشاورزی پایدار پیشرفته، روش‌های به پژوهش در علوم اجتماعی و رفتاری، آمار و تحلیل داده های اجتماعی و رفتاری و توسعه پایدار روستایی.

برای مشاهده کامل دروس تخصصی می توانید از لینک زیر استفاده کنید:

- برنامه آموزشی مقطع کارشناسی ارشد رشته ترویج و آموزش کشاورزی پایدار

بازار کار و آینده شغلی

دانش آموختگان این رشته می توانند در بخش های زیر مشغول به فعالیت شوند:

• فعالیت در یکی از مشاغل ترویجی، پژوهشی اجرایی به عنوان کارشناس ارشد ترویج، پژوهنده، مدیر برنامه ریز، ارزشياب و یا سرپرست واحدهای ترویج کشاورزی و با منابع طبیعی انجام وظیفه نمایند.
• فعالیت در یکی از مشاغل آموزشی، پژوهشی و اجرایی در مقام کارشناس ارشد آموزش کشاورزی پایدار و محیط زیست به عنوان آموزشگر، پژوهنده، مدیر، برنامه ریز، ارزشیاب و یا سرپرست واحدهای آموزش کشاورزی و محیط زیست انجام وظیفه نمایند. 
• توانایی واکاوی سیستمی زیست بوم و پیش بینی پیامدهای عملیات و روش های کشاورزی بر زیست بوم انسانی با توجه به سند چشم انداز ۲۰ ساله جمهوری اسلامی ایران، رهبری فعالیت‌های توسعه سازمانی و توسعه اجتماعی در راستای ارائه راهکار برای یک کشاورزی پایدار با توجه به ظرفیت های زیست بوم.
• همکاری با متخصصین سایر رشته های کشاورزی و محیط زیست در راستای پژوهش ها و برنامه های جامع کشاورزی و حفظ محیط زیست، تدریس و ارائه مشاوره به آحاد مختلف جامعه به ویژه بزرگسالان درباره مهارت های زندگی به‌ویژه در رابطه با تأثیر آن بر محیط زیست. 
• می توانند با شناسایی و بهره برداری از راه حل های مبتنی بر فناوری، اقدام به ایجاد و کسب ارزش اقتصادی نمایند. 

در نهایت با توجه به موارد اشاره شده، آموزه های علمی و سوابق و تجربیات فنی، در کنار فرصت شناسی و خلاقیت، کارآفرینان بخش کشاورزی را قادر به انجام نوآوری فناورانه نموده و با فراگیری مهارت‌های مدیریتی مورد نیاز و با به کارگیری مدیران مجرب، اقدام به راه‌اندازی کسب و کارهای مبتنی بر فناوری در فعالیت‌های کشاورزی نمایند. چنین فارغ‌التحصیلانی توانایی کشف خلاء دانشی در موضوع مورد علاقه خود در بخش کشاورزی را داشته و پس از انتخاب موضوع با ابزار نوآوری، کارآفرینی و فناوری ها، می توانند آسیب شناسی نموده و دست به ابتکارات بزنند.